Metoda stacji dydaktycznych okazała się idealną metodą na pobudzenie aktywności wszystkich uczniów przez cały czas trwania lekcji. Co więcej, była idealnym narzędziem, aby powtórzyć i utrwalić dany zakres materiału oraz dać uczniom poczucie przynależności do grupy, wykazania się inicjatywą oraz dała poczucie odniesienia sukcesu.

Zajęcia o tematyce Halloween były poprowadzone jako forma poinformowania uczniów o zwyczajach krajów anglojęzycznych, nie były oparte na idei celebrowania tego święta.

Klasa 3CMg poradziła sobie najlepiej ze zróżnicowanymi zagadkami i zadaniami odgadując wszystkie hasła w 7 różnych stacjach dydaktycznych w sympatycznej atmosferze współpracy.